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2018两岸学前教育高峰论坛

• 专文报导(12) •

当前焦点问题反思

专题演讲

 

当前学前教育备受社会专注,中国共产党十九大报告强调“办好学前教育”、“幼有所育”,将学前教育放在了重要位置上。而办好学前教育是一个全面系统的工程,需要从政策导向,学术研究,经验借鉴,园所落实等多个层面逐一落实。

 

2018年6月10~13日,bet36体育在线app_bet36体育在线22_nba指数bet36基于“交流.融合.共享.发展”的主旨,邀请两岸专家学者从全球学前教育发展趋势结合两岸的视角,针对“如何办好人民满意的高质量学前教育”,进行对话交流。现场六百余位园长、老师、幼教人,透过与两岸学前教育大咖近距离的交流、理论与实践的有机结合,进行思想碰撞,共同探索学前教育发展的方向。

 

结束了运营管理、课程发展和教师成长专场三大分会场的精彩讲座,接踵而来的是12日下午由南京师范大学学前教育系许卓娅教授给我们带来的关于目前幼儿园一些焦点问题的反思。

 

讲题:当前焦点问题反思

主讲人:许卓娅教授

(南京师范大学学前教育系教授、博士生导师、学前教育国家级重点学科学术带头人)

 

 

1

大型户外游戏带来的思考

 

许教授首先表达了对当前幼儿园大型户外探究游的肯定,认为这类游戏不仅引发了大家对幼儿体能和自主能力提升的重视,同时对提高幼儿园的户外环创质量、环创材料等也有不小的促进作用,由此更是引发了“游戏课程化”这一概念。许多园所老师认为所谓的“课程游戏化”就是让幼儿放开玩,给孩子自主的权利,而教师不应加以干预。但是事实上真的是这样吗?

 

  • 游戏、课程真的不需要教师的引导和限制吗?

  • 真的不需要考虑不同园所的地区差异吗?

  • 不同园所的教师团队对幼儿发展质量的保障意识以及能力水平确实“靠谱”吗?

  • 不同装备设计生产单位对相关产品质量的保障意识以及能力水平确实“靠谱”吗?

     

 

 

▲课程游戏化是强调幼儿生活游戏为主的理念,它应具有其特有的目的性、计划性和系统性。园所在安排课程的时候要因地制宜地选择游戏材料,要创造给孩子探索、交流的空间。小康轩研发的幼儿三宝,在保障幼儿安全的基础上,具备趣味性、探索性和挑战性,需满足幼儿运动和游戏的需要,激发幼儿的探索与想象,促进幼儿身心各方面的发展。

 

这一连串的反问,让与会的老师、园长们不自觉地进行了反思。稍后许教授更是拿她遇到过的实际案例《吃饭也游戏》与大家进行了分享:一个园所的午饭时间,教师将各种各样的食物摆满了餐桌,为了将游戏贯彻在园所一日活动中的各个环节,教师让孩子们自己自主挑选食物。甜品区一瞬间蜂拥蝶集,一位老师声嘶力竭地喊着:甜点最后吃!水果餐后吃!!一位老师笑盈盈地感叹:“看,孩子多自主快乐!”

基于此,许教授提出“教育者不要丢失了对教育行为意义的追求!你所支持的自主不是只要看到他快乐就好!(没有人干涉地痛快吃五个蛋糕当然快乐);你所支持的自主要看他的快乐是不是在和谐融洽的共同生活环境中被激发(如和谐舒适的集体用餐秩序和环境);是不是建立在有可持续性后效意义的行为基础上(自主服务/科学膳食)。后两者都需要有意识、有行动地去自觉管理的意识和能力——自律!!”

许教授提出:学校场域中的游戏不是普通内涵的游戏,它首先必须是经过教育“筛选”的游戏,是高明导师用来支持孩子健康成长的手段。衡量是否好游戏的标准应该是学习者自愿投入,同时确实获得了有效成长并因成长而快乐。

 

2

好的游戏应该如何设计或筛选?

 

那好的游戏应该如何设计或筛选呢?许教授为我们提出了以下几点原则:

 

  1. 游戏的目标要具体简单,使孩子“能够得着”。

  2. 游戏的规则教师要坚决执行,让孩子在游戏的过程中养成自我监督,以及执行游戏规则不打折的习惯。

  3. 教师对孩子的反馈要及时具体,让孩子感受到自己的点滴进步。

  4. 游戏的参与原则应是自主参与,要让孩子有主动投入的强烈欲望。

  5. 借鉴已有的成熟游戏,从实际教学内容和学生基础角度出发,设计更能契合教学任务和学生的学习能力本身,更容易达到促进学习效率和提升学生基础素养目的的游戏。

 

 

▲园所配备大型户外游戏组,提高幼儿园的户外环创质量,同时也可以满足幼儿多方面体能锻炼的需要。

 

 

3

创造离不开观察、模仿、学习

 

在其后的讲座过程中,许教授更是与现场的老师、园长们进行了几次精彩的游戏互动,其中不但包括着名的奥尔夫土豆游戏,更有最近很火的“海草舞”哦。通过游戏我们可以发现:创造力是在观察、模仿、学习的基础上发展的,没有观察、模仿、学习的过程,创造力就无从谈起。

 

 

▲园所的户外设置不乏固定的大型器械,但园所更需要低结构材料,因为它更具有多种探索与多样表现的特点。教师可以让幼儿透过观察、模仿、学习,在组合材料过程中积极参与,进而开发幼儿的想象力和创造性,促进幼儿主动探索与学习。

 

 

▲许教授与现场的老师、园长们进行台上、台下游戏互动,让与会者体验游戏带给儿童的乐趣与意义。

 

最后,许教授提出:成为高明的导师,是有良心的教育者和真正爱孩子的父母必须不懈追求的头等要事!这也是教育质量保障的根本条件!

至此,这次为期三天的2018年两岸学前教育高峰论坛落下了帷幕。虽然论坛结束了,但是这几天知名专家、学者、园长老师们的博闻广识、生动讲解、精彩案例相信也在与会老师们的脑海中留下了深刻的印象,老师们也能从中获得启示,更新教育观念,明确教育方向,让自己的专业成长再上一个台阶。

 

结语

看到当前国家对学前教育的重视和大力支持,聆听到与会专家学者对教育事业的热爱、投入和努力,感受到参会老师们的热情、积极与好学。bet36体育在线app_bet36体育在线22_nba指数bet36,愿与所有幼教人士一起始于教育初心,追求教育的本质,追求教学的完善,追求孩子美丽的未来!